Qué es el método BAPNE

BAPNE

 

Neuromotricidad, estimulación cognitiva, socioemocional y psicomotriz a través del método BAPNE

 “Con mi Cuerpo Aprendo”

 

La Percusión Corporal es una de las formas más antiguas que posee el ser humano para realizar música. Gracias al sonido que producen sus manos y sus pies no sólo se representan sonidos musicales sino también sus acciones, expresiones y estados anímicos que vinculan a toda la comunidad.

Nuestra visión particular está vinculada al concepto de cuerpo, ritmo y gestión de grupo en las culturas africanas. Un ejemplo es la tribu “Himba” de Namibia donde no emplean instrumentos musicales, sino que solo lo expresan a través de su cuerpo, es decir: Bodypercussion®. Utilizan palmadas, golpes en el tórax y golpes con los pies en el suelo. “Mi experiencia con esta tribu, al investigarla y estar en contacto con ellos de forma directa, me hizo reflexionar que el cuerpo a nivel métrico posee un potencial único. Es por ello que, desde mi punto de vista, “el secreto está en África, no en Finlandia” (Javier Romero Naranjo).

 

¿QUÉ ES EL MÉTODO BAPNE?

Es un método de estimulación cognitiva, psicomotriz, socioemocional y neurorehabilitativo que integra la percusión corporal, música y movimiento bajo el paradigma de la teoría de las Inteligencias múltiples. La palabra BAPNE es un acrónimo.

 

El método BAPNE se preocupa de ofrecerle recursos prácticos al profesor para la aplicación de la didáctica de la percusión corporal en el aula con una base neuropsicológica. Ello conlleva una explicación pormenorizada de cómo se secuencian las actividades, cuales son las correctas y como se articulan. En el método BAPNE el profesor no emplea nunca los ejercicios de percusión corporal de manera arbitraria, sino que deben ser presentados con una justificación específica para el desarrollo de las Inteligencias Múltiples.

 

¿QUE FUNDAMENTACIÓN POSEE EL MÉTODO BAPNE®?

El método BAPNE está fundamentado en el aporte conjunto de varias disciplinas como la BIOMECÁNICA, LA ANATOMÍA, LA PSICOLOGÍA, LA NEUROCIENCIA Y LA ETNOMUSICOLOGÍA. Gracias a la conjunción de las mismas se obtendrá un desarrollo de las Inteligencias Múltiples a través de la didáctica de la percusión corporal.

– La BIOMECÁNICA es la mecánica de los sistemas vivos. Comprende el conocimiento del papel que desempeñan las fuerzas mecánicas que producen los movimientos, su aporte anatómico, iniciación neuronal, control integrado, percepción, así como su diseño central. En la didáctica de la percusión corporal se articulan los movimientos en función a los planos y los ejes (sagital, longitudinal y horizontal).

– La ANATOMÍA nos ayudará a entender en la didáctica de la percusión corporal como nos ayuda nuestro bipedismo a movernos y de qué manera, qué estructura ósea estamos articulando y cómo nos condiciona.

– La PSICOLOGÍA en la didáctica de la percusión corporal es sumamente importante dado que abarca su empleo en la musicoterapia o como medio de agrupamiento social, lo que desarrolla la inteligencia interpersonal dentro la línea de la Inteligencias Múltiples de Howard Gardner.

– La NEUROCIENCIA ayuda a entender que ocurre en nuestro cerebro cuando realizamos ejercicios específicos de percusión corporal. En el Método BAPNE empleamos la neuropsicología para el estudio de las funciones ejecutivas (según la propuesta de Javier Tirapu) y la implicación del lóbulo frontal en los movimientos según la aportación de Semrud-Clikeman. El método BAPNE® posee tesis doctorales, así como artículos cuantitativos con grupos control y experimental con la intención de demostrar la dimensión del método.

– La ETNOMUSICOLOGÍA ayuda a estudiar cómo se emplea la percusión corporal en las diferentes culturas por lo que posee una fuerte base antropológica y sociológica.

 

OBJETIVOS específicos del Curso:

  • Ofrecer recursos didácticos y secuenciados centrados en la percusión corporal para su aplicación en aula.
  • Mostrar tácticas de socialización y de interacción grupal a través del Método BAPNE.

Tácticas y Estrategias.

  • Aprender las bases neuropsicológicas de la Neuromotricidad.
  • Aprender los diversos tipos de atención a través de la Bodypercussion.
  • Aprender cómo es la Percusión Corporal en las diferentes culturas. Los timbres corporales desde el punto de vista etnomusicológico, antropológico y sociológico.
  • Conocer los metros o compases mediante figuras geométricas y todas las posibilidades psicomotoras
  • Aprender el Glosario BAPNE® para poder identificar los diversos tipos de actividades y su finalidad (Clap Change, Stomp Change, Clave cubana, Horizontal Meter, Vertical Meter, Versatile Movement, Words & Numbers & Clap, Speaking Disociation…).
  • Aprender a realizar un “Cuaderno de Bitácora” de las actividades para saberlas implementar en el aula.

 

CONTENIDOS específicos del Curso:

  • Fundamentación biomecánica en la didáctica de la percusión corporal.
  • Trabajos de estímulos y respuestas. Interacción entre el profesor y alumno mediante el modelo de VAK, Gregorc, Lowen, etc.
  • Formas de aprendizaje psicomotor. Tipologías y aplicaciones prácticas.
  • El espacio en el aula en la percusión corporal. Las categorías espaciales como modelo de trabajo. Categorías: pasiva, intermedia y activa.
  • La Improvisación. Aplicaciones prácticas y metodológicas en el método BAPNE®.
  • Percusión corporal y neuropsicología en el método BAPNE®. ¿Qué ocurre en nuestro cerebro cuando hacemos percusión corporal? ¿qué pasa en mi lóbulo frontal (modelo de Javier Tirapu y Semrud-Clikeman)?
  • Percusión corporal y psicología. Estrategias socioemocionales para crear un buen clima en el aula.
  • Secuenciación de actividades. ¿Cómo llevo todo este material al aula?
  • Desarrollo de las Inteligencias Múltiples en la didáctica de la percusión corporal. Fundamentación práctica para el aula.
  • Percusión Corporal y Lenguaje corporal. Estrategias para el docente.
  • Hacia una antropología de la percusión corporal. El cuerpo como instrumento.
  • Dificultades: Enseñanza-aprendizaje. Estudio de casos.

 

* MATERIAL DE APOYO EN EL CURSO.

Entregamos un dossier y artículos de lectura que justifican nuestra forma de trabajo. En el aparecen algunas actividades y melodías que empleamos a modo de muestra. Nuestra finalidad no es dar el pescado, te enseñamos a pescar.

ESTRUCTURA DEL CURSO

 

Matrícula A:   Alumnos del curso

50 €

5 clases colectivas, por la mañana, de lunes a viernes por edades.

Los grupos son: de 6 a 11 años, de 12 a 15 años y mayores de 16 años.

 

Matrícula B:  Padres de alumnos y Seniors

50 €

Opción orientada a todos los padres de alumnos y adultos no inscritos en el curso que quieran trabajar el contenido de este taller y de esta manera descubrir una disciplina absolutamente vivencial, en la que el cuerpo, el movimiento, la atención, la emoción, la expresión, la “escucha” y el “darse cuenta” serán sus hilos conductores.

5 clases colectivas, por la mañana de lunes a viernes de 09:00h a 09:50h.

 

Matrícula C:  1er Nivel BAPNE

100 €

1er nivel BAPNE: Neuromotricidad. Estimulación cognitiva, socioemocional y psicológica a través del método BAPNE.

Para todas aquellas personas y profesionales de la educación, psicología, medicina, etc., interesadas en profundizar en la metodología BAPNE.

12h de curso. De lunes a miércoles de 16:00h a 20:00h.

 

Ésta asignatura será impartida por Dª. Inma Piqueres Juan

Bookmark and Share